知不可忽骤得第54章 夜读经典

夜色如墨村庄已沉入寂静的梦乡。

苏明远独坐在简陋的书房中一盏豆粒大的油灯在桌案上跳跃着微弱的光芒映照着他专注的面庞。

桌上摊开着《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等经典还有那些从县衙带回的科举范文密密麻麻的注解和心得布满了纸张的空白处。

自从决定参加科举考试苏明远便开始了这种夜以继日的苦读生活。

白天要教授私塾的学童夜晚才是他真正属于自己的时间。

但越是深入研读他越是感受到一种深层的困扰——现代学者的治学方法与古代科举的应试要求之间存在着难以调和的矛盾。

他轻抚着手中的《论语》这本在现代时便熟读的经典如今却需要用全然不同的视角重新审视。

科举考试要求的不是学术研究的深度而是对标准答案的精确把握。

子曰：学而时习之不亦说乎？苏明远轻声诵读眉头渐渐蹙起。

在现代的学术研究中他可以从多个角度解读这句话——教育心理学的角度、认知科学的角度、甚至跨文化比较的角度。

但在科举考试中这句话只有一种的解释：学问的快乐在于反复温习知识的巩固带来精神的愉悦。

这种标准化的解读让他感到束缚仿佛自己的思维被装进了一个狭小的笼子。

正沉思间院外传来轻微的脚步声。

苏明远抬头望向窗外月光下一个熟悉的身影正缓缓走来。

是周老秀才。

明远还在读书？周先生推门而入看到桌案上的书籍和密密麻麻的笔记眼中闪过一丝复杂的神色。

周先生您怎么这么晚还没休息？苏明远起身相迎为老人倒了一杯茶。

周先生在椅子上坐下目光落在摊开的《论语》上：老夫睡不着看到你这里还有灯火便想过来看看。

他停顿了一下听说你这几日一直在研读经典？ 是的。

苏明远点头只是越读越觉得困惑。

周先生挑了挑眉何以见得？ 苏明远犹豫了片刻最终还是说出了心中的疑虑：周先生您看这句学而时习之不亦说乎难道只有一种理解方式吗？ 周先生的脸色瞬间变得严肃起来：明远你这话是什么意思？ 我的意思是苏明远小心地组织着语言孔夫子的这句话是否可以有更深层的理解？比如字不仅仅是复习的意思还可以理解为实践、应用。

字也不仅仅是喜悦还可能包含着一种自我实现的满足感... 住口！周先生突然厉声喝止眼中闪过一丝怒意明远你这是在胡说八道！经典的解释岂容你随意更改？ 苏明远被这突如其来的呵斥吓了一跳连忙解释：周先生息怒我并非要更改经典只是想从不同角度思考... 不同角度？周先生冷笑一声明远你太天真了！科举考试有标准答案考官们要看的是你对经典的正统理解不是你的奇思妙想！ 他站起身在房中踱步情绪明显激动起来：你以为我这三十年是白考的吗？我见过太多像你这样自作聪明的读书人总想着标新立异结果呢？名落孙山！ 苏明远静静地听着心中五味杂陈。

他能理解周先生的激动这位老人用三十年的失败换来的经验正是对科举制度残酷现实的深刻认知。

可是周先生苏明远轻声说道如果我们只是机械地背诵标准答案那读书的意义何在？思考的价值何在？ 这句话如同在平静的湖面投下一颗石子激起巨大的波澜。

周先生猛然转身目光如利剑般射向苏明远： 意义？价值？他的声音中带着一丝苦涩的嘲讽明远你知道一个落第秀才的人生是什么样子吗？ 房间里陷入死一般的寂静只有油灯的火苗在微微跳动。

周先生缓缓坐下声音变得低沉而沧桑：我二十岁开始参加科举满腹经纶意气风发。

第一次落第时我告诉自己这是因为准备不足。

第二次落第时我认为是运气不好。

第三次、第四次...直到第十次我才明白不是我的学问不够而是我太过固执。

他抬起头眼中有着深深的痛苦：那些高中的人未必比我有才华但他们懂得迎合懂得揣摩考官的心思。

而我却还在坚持什么狗屁的独立思考 苏明远被这番话深深震撼。

他看到了一个理想主义者在现实面前的妥协与痛苦看到了知识分子在制度面前的无奈与挣扎。

那么周先生的意思是我应该放弃自己的思考只是背诵标准答案？苏明远轻声问道。

周先生沉默了许久最终摇了摇头：不我不是这个意思。

明远你有才华这是毋庸置疑的。

但你要明白科举考试有它的游戏规则。

在你获得功名之前你必须遵守这些规则。

他指着桌上的科举范文：看看这些文章看看它们的结构、论证方式、语言风格。

这就是考官们想要看到的。

你可以有自己的思考但要学会用他们认可的方式表达出来。

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